許多國際學校的學生都會選擇學校AP課程，大部分選擇AP課程的同學出國留學的目標國家都是美國。
AP課程當初開設的目的是使在高中學習階段有能力、成績優秀的學生有機會先修部分美國大學基礎課程以獲得美國大學學分，因此吸引了很多成績優秀的高中生選修。目前中國學生備考AP課程目的有兩個：一個是為了在申請大學過程中增加自己材料的含金量，另外一個原因就是獲得美國大學學分。目前學生備考AP的原因以后者居多，當然前者的數量也在這兩年快速增加。
如果你考AP是想用來申請大學，不能否認AP在大學申請材料中的作用，畢竟很多被名校錄取的學生都在申請材料上附加了數門AP成績以顯示自己的學術能力。
然而在申請材料的重要性中，AP成績僅僅是一個錦上添花的選項。而“地基”則是你的平時在校學習成績(GPA)以及語言等其它能力(這個通常通過標化考試托福SAT、ACT等來證明)。如果你的GPA和標化成績沒有問題，這樣你選修幾門AP來證明自己的學習能力自然是有幫助的;如果你連“地基”都沒有打扎實，在這樣的情況下盲目地去修讀更高一層的AP課程，無非是本末倒置的行為，往往費時費力但達到的效果是事倍功半。
另外對于已經就讀IB和A-level等國際課程的學生來說，學習相同學科的AP并沒有必要，因為IB和A-level的平時成績已經足以向大學證明你等同于AP的學習能力了。比如某學生學的是IB物理，那就并沒有必要再去考AP物理1和物理2這兩門課。如果已經學了A-level經濟學，AP微觀經濟和宏觀經濟的考試成績就有點多余了。當然，在有精力的情況下通過AP再去修讀你還沒有學習過的學科，倒也是一個不錯的選擇。
如果你已經完成申請，想讀幾門AP來換取學分，那么AP作為美國大學先修課程，本身就是為了鼓勵學生提前學習大學里的學科內容。這點尤其是對于就讀普高申請美國大學的學生非常有幫助，因為之前他們幾乎沒有接觸過國際課程的學習，通過4，5個月的時間學習AP來預先熟悉一下對美國大學課程的認識，是非常好的一個選擇。
而AP其較大的一個好處就是換取大學學時，節省大量學費以及縮短畢業時間。大多數大學對AP換取學時的要求在3-4分。學一門AP就等于節省了幾萬元人民幣。相信很大一部分去美國留學的學生還是來自中產階層家庭，節省昂貴的學費開支，減小家長的經濟壓力也是學習AP的一個充足理由。
值得一提的是，盡管有美國大學也允許IB和A-level學科換學時，但是大多數學校還是僅僅支持AP。對于學生來講，因為有國際課程的學科基礎在，只要花不多的功夫做準備便可以參加AP考試，從獲得大學學時的目的出發，也是非常值得推薦的。
來源：國際學校網 本頁網址：http://www.fspmw.com/ap/wenda/198867.html
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