學(xué)生能融入AP教學(xué)體系嗎？

  AP是Advanced Placement的縮寫，即大學(xué)預(yù)修課程，在高中階段開設(shè)的具有大學(xué)水平的課程，為今后出國留學(xué)做基礎(chǔ)，不少學(xué)生選擇AP學(xué)校的課程體系，它能否適應(yīng)中國學(xué)生呢？下面為大家介紹一下。

  一直以來，AP學(xué)校注重留學(xué)環(huán)境變化下的教學(xué)體系搭建工作，不斷積極吸收國際先進(jìn)的教學(xué)理念。此次國際高中成功地申請成為美國大學(xué)理事會AP學(xué)校，不僅從制度上進(jìn)一步優(yōu)化了具有特色的國際高中課程體系，同時(shí)也為國際高中學(xué)生申請美國本科名校再助一臂之力。

  AP學(xué)校實(shí)踐檢驗(yàn)，已經(jīng)形成了較為規(guī)范的AP教學(xué)體系。成為AP學(xué)校后，國際高中的AP課程教學(xué)將接受更為嚴(yán)格的美國大學(xué)理事會的監(jiān)督與管理，從教學(xué)大綱的制定到教學(xué)內(nèi)容的審核，以及教學(xué)過程的實(shí)施，都將較以往更上一個(gè)臺階。

  AP有著完全不同于高考、中國高等教育的評價(jià)體系，如果讓學(xué)生直接從中國高中的教學(xué)模式直接切入到AP課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中，肯定會造成水土不服。

  AP學(xué)校在教學(xué)上，一直以來走國際化路線，有針對性的按照美國大學(xué)的需求狀況和培養(yǎng)模式來確定相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。因此，相對而言，AP學(xué)校的學(xué)生自身可以更快的融入美國教育評價(jià)體系。

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