國際學校學生必讀：加拿大BC高中課程選課指南

正確選課是申請加拿大大學的第一步，正確選課也是成功申請到理想大學的一種策略。
滿足高中畢業要求

無論是在加拿大卑詩省當地就讀高中，還是選擇在國內的國際高中就讀BC高中課程，想要較終獲得Dogwood Diploma，即BC省高中的畢業文憑，都需要修滿較少80個學分，包含48個必修學分和28個選修學分，以及4個畢業過渡學分。
10-12年級的必修課程：
10年級語言藝術（4學分）
11年級語言藝術（4學分）
12年級語言藝術（4學分）
10年級社會學 （4學分）
11年級或12年級社會學（4學分）
10年級數學（4學分）
11年級或12年級數學（4學分）
10年級科學（4學分）
11年級或12年級科學（4學分）
10年級體育（4學分）
10年級或11年級或12年級美術及/或應用技術（4學分）
10年級規劃（4學分）
英語≠ 雅思/托福

加拿大卑詩�。˙C）高中要求12年級的學生必須修滿16個學分，其中包括“英語12”和其他的12個學分的課程。“英語12”對于國際學生來說的確是一門不輕松的課，特別是較晚開始卑詩�。˙C）高中課程的同學會略感吃力。但作為一門必修課，“英語12”是申請任何一所加拿大大學時必須提供的課程成績。這門課不僅會影響到總評成績，而且大部分大學對于“英語12”都有較低分的要求。所以，“英語12”是一門需要國際學生需要用心學習的課程。
還有一個常見的誤區，不少同學和家長會把雅思/托福認為是英語學科。其實，這完全是兩個概念上的入學要求。“英語12”是學科要求，針對所有卑詩省高中的學生（加拿大本土學生+國際學生）；而雅思/托福只針對大部分在加拿大學習不滿3年以上的國際學生。
通常，符合以下幾種情況的國際學生可以免考雅思/托福：
1。在加拿大完成至少3年以上的全日制教育。
2。在英語為母語的國家完成至少4年以上的全日制教育
3。 “英語12”的省考成績達到一定要求
4。 英語語言或文學相關的AP課程至少達到4分以上。
盡管國際生有免考雅思/托福的機會，但如果你在12年級以前未能滿足以上幾項條件的話，還是強烈建議盡早準備雅思/托�？荚�，以免耽誤大學申請進度。
滿足畢業學分 ≠ 滿足大學申請要求

想要順利地從加拿大卑詩�。˙C）高中畢業學生必須要修滿80個學分，但滿足畢業學分并不代表你就滿足了申請大學時的要求。在我接觸的大量BC課程的申請案例中，不少同學和家長對此都普遍存在誤區，從而忽略了選課的重要性。
加拿大卑詩省（BC）高中課程有比較多元的學科設置，在10-12年級階段的學科共劃分為10個模塊：
1、應用設計，技能與技術模塊
2、職業教育模塊
3、英語語言藝術模塊
4、法語模塊
5、體育與健康教育模塊
6、社會學模塊
7、藝術教育模塊
8、第二語言模塊
9、數學模塊
10、科學模塊
選課的目的不僅是為了順利地的高中畢業，更多地是為了大學申請做準備，以及對大學預備課程做前期的了解。在滿足80個畢業學分的前提下，有條件的同學應該去嘗試更多元地課程，這不僅對將來大學申請裨益良多，也是在學習過程中探索今后大學的學科方向。在我接觸的眾多BC課程的案例中，也不乏選滿了100個學分的同學。
大學打算就讀商科的同學，就可以選修“會計”（Accounting11/12），“金融會計”（Financial Accounting 12），“電子商務”（E-Commerce12）。
對計算機或數字媒體感興趣的同學，可以選修“計算機編程”（Computer Programming 11/12） ， “數字傳媒”（Digital Communications 11）， “計算機信息系統”（Computer InformationSystem 11 /12） ； “數字媒體發展”（Digital Media Development 12）。
擅長數學的同學，可以選修“微積分”（Calculus12） ； “計算機科學”（Computer Science 12） ；“統計”（Statistics 12）。
喜歡自然學科或應用工程的同學，則可以選擇：“化學”（Chemistry 11/12）； “地球科學”（Earth Science11）；“環境科學”（Environmental Science 11/12） ； “生命科學”（Life Sciences 11） ；“物理”（Physics 11/12）等學科。
如果是比較偏文科的同學，則可以考慮選修“經濟”（Economics 12）； “比較文化”（ComparativeCultural 11）； “亞洲研究”（Asian Studies）等。當然，第三外語也是不錯的選擇，如法語，日語，西班牙語等。
選課不能一刀切，結合目標大學和意向專業較重要

每個孩子的學習效率，分配學習的時間和未來的發展方向都有所差異。所以，在幫助孩子選課時，首先要從考量孩子自身情況著手，比如孩子對學習的主動性，英語語言的水平，所擅長的學科和劣勢學科等。 在此基礎上再結合孩子將來適合的大學專業方向來選擇較適合孩子的課程。
這樣做的目的，不僅能讓孩子將來能以較理想的成績順利畢業，更是為了能收獲心儀的加拿大大學錄取。

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