雅思喜報(2)祝賀融通高中五位同學獲得雅思7.5/7分，單項最高9分的優異成績!

　　雅思喜報(2)祝賀融通高中五位同學獲得雅思7.5/7分，單項最高9分的優異成績!

　　祝賀我校融通高中英國學院撒切爾班

　　左詩琦、金涵玉、匡珊儀

　　陽宇倩、高子澔

　　五位同學

　　在10月份的雅思考試中

　　取得雅思總分7.5/7分

　　單項最高滿分(9分)的優異成績!

　　左詩琦同學

　　學習經驗分享

　　這次雅思考試能夠取得總分7.5分，均6.5分，聽力滿分9分的成績，我很驚喜。

　　雅思寫作方面，我首先明確了不同分數段作文的要求，堅持每天兩篇的作文練習，并找老師進行修改。不斷的練習很好的訓練了我寫作文的題感，在修改作文的過程中，我也很直觀的知道了自己具體存在的問題，如小作文寫作風格不夠靈活，大作文邏輯連接不夠通暢，有時展開不夠詳細等等問題。最后，我還分析總結了每個話題可以寫的觀點，因此有了更多的寫作思路。

　　金涵玉同學

　　學習經驗分享

　　雅思總分7.5分。我從這次雅思考試中深刻感受到付出多少，得到多少的道理, 在英語的學習上應當更勤奮練習。這次頗有遺憾沒能考到滿意的均分，回想起來的確沒有好好抓緊時間沉下心來學習。下次考前一定會認真準備薄弱項，拿到一個讓自己滿意的成績。

　　匡珊儀同學

　　學習經驗分享

　　雅思總分7.5分，均6.5分，聽力滿分9分。這次雅思成績我非常滿意，這對我來說是一個非常大的驚喜。對于聽力，我認為在練習的時候在題目旁邊寫出答案出現的句子是非常有用的，這不僅可以幫助我們提高聽力，同時，在考試的時候，也可以幫助我們在填答題卡的時候確定答案。其次是寫作，在考試前，我看了一些小作文可以用的句型，也背了一些連接詞，我認為對我的寫作有非常大的幫助。對于口語，在開口的時候可以提前在腦子里過一遍思路，順一下邏輯，避免開口就犯錯。閱讀，做題速度很重要，畢竟考試時間有限，很容易出現寫不完的情況，這個問題只能通過多做題來解決。

　　陽宇倩同學

　　學習經驗分享

　　首先是聽力，這個部分是比較好拿分的。備考的時候我堅持看無字幕YouTube博主的視頻，這樣就得完全依賴自己聽到的信息，堅持一段時間就會有很大的進步。再就是閱讀，我覺得閱讀也需要多去看英文書或者英文資料，可以選一些自己感興趣的英文書籍來看，這樣更容易堅持。寫作方面我的訣竅就是多寫，這個可以配合著閱讀練習一起做，比如看完了一篇英文的文章，可以嘗試著用自己話寫一段總結再加上一些感想，這樣的話閱讀和寫作都可以練習。最后就是口語，說起來口語是我最喜歡的部分，我平時練口語的時候會錄音然后再精聽自己的錄音，并回頭檢查有什么地方可以說的更好。大家平時也可以去看一些英美劇，里面的一些俚語和詞組對口語提升非常有幫助。

　　高子澔同學

　　學習經驗分享

　　學習沒有捷徑可走，雅思學習和備考一定要踏實，這也是我感受最深的地方。無論什么英語考試，考的都是基本功，每個部分從熟悉題型到水平提高都需要練習，應試技巧是主菜上的裝飾，絕不足以讓你拿到好成績，這個學習過程注定艱難而辛苦，不流上三船五車的汗，又怎么能考出滿意的成績呢?

　　英語老師

　　楊清點評

　　左詩琦同學文靜、好學，在英語學習方面非常自律，積極完成各項任務，幾乎不需要老師操心。在這次雅思考試中，她取得了總分7.5，均6.5的成績，于我而言還是有點“意難平”。她在語言輸出方面還需要更多的練習。天道酬勤，相信她可以達到均7的要求。

　　金涵玉同學在英語學習方面給我的感覺是“慢工出精品”，她會跟我討論寫作的用詞、語法、句型等，看得出來她是屬于小心謹慎類型的。可能也正因為她追求完美，在做題時所需要的時間比較多。我非常欣賞她對單詞的理解和運用能力，那種共鳴讓我驚喜。希望她在未來的英語學習中有的放矢，早日達到目標分數。

　　匡珊儀同學這次考出了總分7.5，均6.5的成績，著實讓我感到驚喜，因為在平時的英語學習中，她在這個班級里面確實沒有特別突出，尤其在聽力和口語方面。這次能夠“一雪前恥”，相信她確實全身心投入備考了。在一邊參加拼詞比賽、一邊備考的情況下，她都能夠從容應對，相信她在未來的學習中，不管是英語還是其他學科，都能夠取得更加輝煌的成就。

　　陽宇倩是一個陽光、開朗、有禮貌的學生。在英語學習方面，她一直非常自覺，堅持主動發口語錄音和寫作給我。同時，她非常虛心，不懂就問，這種好學的態度讓我覺得很安心。我覺得，不管她基礎如何，只要她堅持跟著老師學習，最終結果不會差的。這次雅思考試成績的進步即是證明。

　　英語老師

　　任鳳霞點評

　　高子澔同學本身的語言基礎是不錯的，語言的使用很靈活。因為疫情的原因，選擇筆考和機考轉換，也是經過了很焦灼的一個備考過程。經過一個暑假堅持不懈的努力，終于在申請季前拿到了7分的理想成績。希望高子澔同學能在后面的英語學習中更加踏實，在語言方面提升高度，做到既高分又高能。

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