廣州香江中學

　　廣州市香江中學，原名為“增城香江學校”，是一所由增城區教育局于2008年4月審批，增城香江房地產有限公司出資興建，廣州市育才實驗學校負責全面管理的一所獨立的民辦完全中學。“博學 審問 慎思 明辨 篤行”是本校的校訓。學校是建在翡翠綠洲樓盤內的小區配套學校，校長由育才實驗學校副校長陳景惠擔任。

　　

　　廣州市香江中學由中學部和小學部兩個校區構成。中學部占地面積5萬平方米，規劃為51個教學班，2008年開始招收初一級新生，9月1日開學；小學部占地面積3萬平方米，規劃為66個教學班，預計2010年開始招生。2009年4月，經廣州市教育局批準，學校辦學層次升級為完全中學，更名為“廣州市香江中學”。

 

　　廣州市香江中學自建校五年來，育實“精育人才”的辦學理念在香江得到了充分的發揮，創造了一個又一個奇跡。2011年1月，李統耀校長從育才實驗學校第二次光榮退休后，正式加盟香江，立在打造“香江國際教育”的世界名校品牌，以此完成他人生的第三個夢想。

 

 

 

　　學校按照省一級學校標準設計建設，占地面積5萬多平方米，建筑面積3.5萬平方米，配有50個標準的 學生課．學校按照省一級學校標準設計建設，占地面積5萬多平方米，建筑面積3.5萬平方米，配有50個標準的 學生課室；學校的行政及教師辦公室充足，實驗室和各種功能室配備齊全（有標準的生物實驗室3個、物理實驗室4個、化學實驗室3個、計算機室2個、語言實驗室1個、音樂室1個、美術室1個以及其它專科教室6個、階梯課室2個）；建有標準的400米塑膠跑道、天然草坪運動場，配備13個籃球半場；還配有一棟2層的室內體育館、一個25米*50米的標準的露天游泳池(露天游泳池快完工了，即將見面），一棟3層的飯堂、一棟4層的圖書館、三棟6層的學生宿舍；正常教學所需的電腦、投影機、圖書及其它設備、設施配套齊全，完全達到了省一級學校和規范化學校的硬件建設要求。學校各項設施完善，設備先進；宿舍寬敞舒適，校車直達越秀、海珠、天河、黃埔；校園位于大型社區之內，絕對保障師生安全。

 

 

　　育才實驗學校外派了一批骨干教師，組建了香江教師的精英團隊；辦學三年來，初中部各年級參加歷次增城市期末統考均獲得全市所有學校第一名的佳績，初步奠定了廣州東部最好的民辦學校的地位。

　　香江中學一直秉承先進的生本教學理念，“以生為本，精育人才”，教育教學和學校管理均全面貫徹生本教育的理念。在教師隊伍培養方面，辦學六年以來，各學科老師不斷學習研究及實踐生本教育，學校出現了一位又一位的生本名師。作為全國生本教育研究中心總部基地，香江中學積極深入探討并在全國推行生本教育，先后接待了澳門、香港、云南、吉林、新疆、海南等地100多間學校領導和老師來我校交流學習。在學生培養方面，我校積極實行生本教育，促進學生全面發展。各班課堂氣氛和諧，學生學習的積極性大大提高，教師教學成效顯著。連續四年，我校均獲得了增城市畢業班工作一等獎。

 

 

　　我校一直堅持小班教學，將各年級學生分為每班30-40多人的小班，一方面能讓學生有充分的空間去發展，另一方面能讓教師有更多的時間去關愛學生，做到因材施教。我們不斷深化小班化的理念——讓每一個孩子都成才！力求做到讓學生在學校是一個好學生，在家里是一個好孩子，在社會是一個好公民。堅持“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的“三個一切”辦學宗旨。

 

　　我校非常注重培養學生的英語能力，努力營造學生學習英語的氛圍。在平時的教學中，我校聘請外教給學生上課。在外教課上，學生可以體驗到外國的教育方式，可以與外教用英語進行實踐對話。2014年5月我校進行新學年招生，共增設了6個英語特色班，結果開設的英語特色班報名火爆。特色班每班30人，該班的最大特色在于強化英語教學，加多外教授課課時，提前適應美國高中教學方式和內容，為學生打下堅實的語言基礎。

 

 

 　　在德育方面，我校以人為本，德育為先，努力構建了德育網絡，優化了管   理模式。每一新學年開學前，為鍛煉學生意志，培養刻苦作風，讓學生養成良  好的生活學習習慣，為日后的校園生活奠定了基礎，我校學生都會進行為期五  天的軍訓；開學后，我校實行封閉式管理，大部分學生為住宿生，學生入住學  校宿舍。在宿舍里，我們有一套完整的管理制度，獎懲分明，定期文明宿舍評  比，有生活老師、班主任和夜巡老師負責學生就寢紀律；在班級中，各班主任  在學校德育處的領導下，根據班級特色進行管理，制度嚴格，成效顯著；在教  學方面，教師狠抓常規教學，重視全程管理，立足校本教研，加強校本培訓，    樹立質量意識，強化目標管理。

  

　　為豐富學生的學校生活，促進學生身心的全面發展，學校積極開展第二課堂活動。第二課堂由學校教師根據自己的特長定下項目，項目形式多種多樣，包括：羽毛球、籃球、足球、十字繡、旅游地理、數學提高班、英語提高班等。學生按照自己的興趣選擇項目，每周三下午參加第二課堂學習。在第二課堂活動中，學生的身心得到放松，個性得以彰顯，第二課堂活動得到了學生的喜愛。