北外附屬杭州橄欖樹(shù)學(xué)校是一所“任性”的學(xué)校。占地面積近百畝，但這里的一草一木一花都被作為教育的一部分。橄欖樹(shù)學(xué)校的建筑多次榮登英國(guó)與西班牙《ArchDaily》，同時(shí)獲得2020年度獎(jiǎng)的提名。
學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的第一位就是“強(qiáng)健體魄”。這里包攬了幾乎所有國(guó)內(nèi)外小眾運(yùn)動(dòng)，橄欖球場(chǎng)、高爾夫球場(chǎng)、皮劃艇河道、網(wǎng)球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、室內(nèi)體育館、室內(nèi)攀巖墻、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)擊劍館、壁球館、跆拳道館。
橄欖樹(shù)校園內(nèi)用通透的走廊，圍出了三個(gè)庭院與學(xué)部。介于初中與高中圖書(shū)館之間的，是水八仙庭院。荸薺、蓮藕、水芹、茭白……八種江南水生植物與象征西方和平的橄欖樹(shù)庭院交相呼應(yīng)，也代表了橄欖樹(shù)學(xué)校中西融合，美美與共。
小學(xué)部庭院中的永續(xù)花園，是一種自給自足的平衡與美麗。孩子們可以真切感受到春天的萬(wàn)物復(fù)蘇，夏天的枝繁葉茂，秋天的靜美豐收，冬天的落葉歸根，體現(xiàn)了美國(guó)的樸門(mén)永續(xù)設(shè)計(jì)與教育的緊密結(jié)合。
橄欖樹(shù)校園內(nèi)，擁有小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，初中生物實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，初中物理實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，高中物理實(shí)驗(yàn)室4個(gè)，高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室4個(gè)，高中生物實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，擁有無(wú)數(shù)航空飛行器、賽車(chē)、3D打印機(jī)的少年科學(xué)院與少年工程院，由杭州市天文學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)親自配備與教授的天文臺(tái)，在這里，孩子們可以像科學(xué)家一樣學(xué)習(xí)。
如果你沉迷于藝術(shù)，16個(gè)琴房一定是你每天必去的地方。西畫(huà)教室、國(guó)畫(huà)教室、書(shū)法教室、設(shè)計(jì)教室……如果你不停穿梭在這里，那不久以后，可以去橄欖樹(shù)美術(shù)館看看，發(fā)現(xiàn)自己的作品，找到屬于自己的未來(lái)。
辦學(xué)理念
和而不同，美美與共
“和而不同”出自《論語(yǔ)》：“君子和而不同，小人同而不和。”，“美美與共”出自費(fèi)孝通說(shuō)的“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。”
我們希望，每一位橄欖樹(shù)人都能與社會(huì)和諧相處，但又保持個(gè)人獨(dú)特見(jiàn)解，能夠自尊、自愛(ài)、自信，從而包容、欣賞、學(xué)習(xí)別人身上的美，我們希望讓孩子們了解，別人有可能是對(duì)的。我們希望，每一位橄欖樹(shù)人帶著充盈的內(nèi)心和樂(lè)天的行動(dòng)精神，成為終生學(xué)習(xí)者。
培養(yǎng)目標(biāo)
致力于培養(yǎng)具有強(qiáng)健體魄、家國(guó)情懷、科學(xué)精神和國(guó)際視野的未來(lái)精英。
橄欖樹(shù)學(xué)校始終將“強(qiáng)健體魄”放在首位。我們認(rèn)為體育以體可以強(qiáng)體，可以樹(shù)德，甚至是塑造人格。所以我希望能夠培養(yǎng)每個(gè)孩子將“運(yùn)動(dòng)變成一種習(xí)慣”。
其次是家國(guó)情懷。在2020年抗疫之下，習(xí)總書(shū)記多次提及“家國(guó)情懷”。中國(guó)的傳承文化中，本就以家為基礎(chǔ)，中秋、春節(jié)都是我們與家人團(tuán)圓之際。而在疫情防控階段，很多人也可以放棄小家，為了國(guó)家奔赴，為整個(gè)民族的發(fā)展，作出貢獻(xiàn)。無(wú)論是小家，亦或大家，都是我們橄欖樹(shù)所提倡的“家國(guó)情懷”。我們培養(yǎng)的學(xué)生首先要具有中國(guó)心、中國(guó)魂，而后成為世界人。
如果說(shuō)強(qiáng)健體魄、家國(guó)情懷，是對(duì)“人”的塑造，那么科學(xué)精神，則是在此基礎(chǔ)上開(kāi)拓的素養(yǎng)——求真與探索。
當(dāng)我們沉淀了中華五千年文化，帶著科學(xué)精神放眼世界，才能真正的做到國(guó)際視野。
