上海燎原雙語學校小學部 | 借勢新課標，激活新教學

　　上海燎原雙語學校小學部 | 借勢新課標，激活新教學

　　在新課程標準的指導下，燎原雙語小學部教育教學活動煥發出新的活力;學校管理團隊鼎力支持，教學團隊精心策劃悉心引導，共同推動小學部各學科教學教研的深入發展，并促進了學生綜合素質的全面提升，引領小學部全體教師滿懷熱忱地投身于日常教學與教育研究之中，助力學生順利適應新課標新教材。

　　借勢新課標，扎實新教研

　　燎原雙語教研風氣蔚然成風，教學交流活躍而有序，借勢新課標，再次激發了教師們深入鉆研教材精髓，開展一系列精準高效教學研討活動的積極性，相關措施不僅為教師打造學習新知、促進專業成長的堅實平臺，更確保了教研成果能夠直接轉化為提升教學質量的有效動力，為新課堂注入了無限活力與創新能量。

　　此次新學年迎來新課標，小學部制定了一套詳盡的教學教研工作規劃，明確了各階段的具體目標、任務及執行標準，確保每一項改革措施都能扎實落地，在小學部教導處的精心組織和推動下，各教研組開展了豐富多彩的教研活動，設立了固定的集體備課時段，各教研組緊密圍繞新課程標準，深入鉆研教材，探討教學方法，并互相分享教學實踐中的寶貴經驗，為學生順利適應新教材新課標保駕護航。

　　制定新策略，創造新課堂

　　在教研過程中，各組老師針對學情有針對性地進行教學策略制定。五年級語文組教師針對人文主題設計閱讀策略單元，基于如何提高高年級學生的閱讀速度和效率的制定教學策略，培養學生深度理解文本，探討分享閱讀課堂上的教學方法，例如：教給學生掃讀、跳讀、帶著問題讀、抓關鍵詞讀、不回讀等方法技巧;養成默讀習慣，擴大視覺幅度，抓住關鍵詞，可以顯著提高閱讀速度，并有助于更快地理解文章內容;教師們也基于這些閱讀技巧和方法，制定了教學實施計劃，對學生進行有針對性地引導和訓練。

　　英語組的學生作業交流分享活動也在如火如荼地進行著。在檢查和交流的過程中，老師們發現了很多亮點：在不同形式的作業檢查中，可以更加直觀地學習和借鑒不同年級、同年級不同班級的作業設計、批改和方式風格，進一步促進英語組教師的交流和研討，提升教學業務水平，提高班級作業質量，以促進學生的英語學業水平。

　　數學組在開展作業檢查過程中，系統性地評估了學生的學習進展與教師的教學成效，并深入剖析潛藏的批改問題與學生薄弱環節。在檢查，互查過程中，嚴格遵循既定的評價標準，對學生的作業進行了細致的分析。在關注學生作業完成情況與書寫規范性的同時，深入探究其解題步驟的邏輯性與對知識點的掌握程度，并對作業中反映出的共性難題與個別差異進行了詳細記錄，為后續教學工作的調整與優化提供了有力依據。

　　音體美等學科老師同樣扮演著不可或缺的角色。他們的教學教研活動，不僅關注學生的技能培養，更重視學生審美、情感、體質等多方面的全面發展。美術老師們積極開展教學研討，分享教學資源和經驗，共同探索如何在美術教學中融入優秀傳統文化元素，培養學生的文化自信;音樂老師們通過集體備課，探討如何將優秀傳統音樂與現代元素巧妙融合，設計生動有趣的教學活動;體育老師們則注重在日常教學中融入健康教育的理念，通過團隊合作游戲、體能挑戰賽等形式，增強學生的身體素質和團隊協作能力。

　　常態化實踐，高質量推進

　　一直以來，燎原雙語小學部始終堅守教學質量這一核心，常態化規范日常教研與科學化作業管理，推行“以學生為中心，把課堂還給學生”，從而增強教研活動的針對性和實效性，深入優化作業設計。通過集體備課、公開課展示、細致評課等形式和學習交流機制，推動教學水平的持續提升;積極鼓勵教師投身于各級各類教學競賽與課題研究之中，以研促教，不斷磨礪教學技藝，深化專業素養，全面增強教學能力。

　　相信經過全體燎原雙語小學部教師在日常教研與作業管理領域的積極探索與實踐，顯著提升教師的教學能力與專業素養;燎原終身學習者社區也將堅定不移地深化教育教學改革，勇于探索創新教研模式，推進學校教育高質量發展，培養學生五育并舉、全面發展。

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