廣州南湖國際學校課程設置

PYP國際小學課程
　　PYP國際小學的教學理念
　　PYP小學課程為6至12歲年學生創建了一套具有“知識性、趣味性、相關性、挑戰性和重要性”的超學科課程，包括“五大要素”(知識、概念、技能、態度、行動)、“六大超學科主題”(我們是誰?我們身處什么時空?我們如何表達自己?世界如何運作?我們如何組織自己?共享地球)和“六組學科”(語言、社會學、數學、藝術、科學、體育，社交教育與個人教育)。其目的是培養樂于探究、善于思考、善于溝通、敢于冒險、知識淵博、原則性強、關注他人、思想開放、平衡發展、善于反思的終身學習者。
1、 五個發展要素：
      ● 概念：我們讓學生理解什么?(形狀、功能、因果、變化、聯系、視角、責任、反思)
      ● 技能：我們讓學生能做什么?(思考、交流、社交、調研、自我管理)
      ● 態度：讓學生感受、珍惜、表現什么?(寬容、尊重、正直、獨立、熱情、共鳴、好奇、創造、合作、自信、投入、感激)
      ● 行動：讓學生怎樣做?(反思、選擇、行動)
      ● 知識：對思想的全面理解，而不只是事實和技能的獲得。
2、 六項跨學科主題活動：
      ● 我們是誰?
      ● 我們處在何時何地?
      ● 如何表達自己?
      ● 世界如何運轉?
      ● 如何管理自己?
      ● 共享地球。
3 、六組學科：
　　語言、數學、社會、科學與技術、藝術、個人/交往/體育。MYP國際中學的培養目標
　　南湖國際學校設置的MYP國際中學，培養學生在學校中取得成功，并成為積極進取的終身學習者。
      • 教育學生在智力、社交、情感和身體等方面健康成長;
      • 使學生能夠理解和應對我們所處的復雜世界，使他們具備所需要的技能和態度，為了人類的未來采取負責任的行動;
      • 通過對8個學科領域的學習，確保所學知識和理解的廣度和深度;
      • 要求學生至少學習兩種語言，以支持學生對自身文化和他人文化的理解;
      • 為學生提供機會，在自己感興趣的某個領域中獨立完成一項研究課題(即個人設計)。

MYP國際中學課程
MYP國際中學的課程體系
　　南湖MYP國際中學由8個學科組構成，并通過5個為學習提供全球背景的相互作用領域對它們加以整合。要求學生至少學習兩種語言(作為他們多語學習檔案的組成部分)、人文學科、科學學科、數學、藝術學科、體育和技術學科。在他們的較后一個學年中，學生還將獨立地開展一項個人設計，以展示他們對已學技能和理解的發展情況。
    MYP國際中學是一種與當今國際社會密切相關的獨特教育方法。核心特色是開展學習的5種情境，它們為學生提供極佳的機會，對當今影響他們的各種問題開展研究。教師們通過以下相互作用領域，使用共同的語言組織課程教學。
    1、學習方法代表了學生在學習中學項目期間及之后要發展和應用的各種學習技能。
    2、社區與服務考慮的是學生如何能夠學習了解他們在社區中的位置，以及在新的情境中如何調動他們開展服務活動的積極性。
    3、健康與社會教育旨在幫助學生識別和發展那些能夠使他們成為社會有效成員的技能。他們還要學習了解自己正在發生怎樣的變化，以及如何做出與他們的幸福相關的明智決定。
    4、環境探索的是人類在總體上如何與世界發生相互作用，以及我們在虛擬環境、自然環境和人造環境中所發揮的作用。
    5、人類發明創造研究的是人類心智對世界產生影響的方式，并對人類思想和行動的后果加以考慮。
MYP國際中學的個人設計
　　“個人設計”是南湖MYP國際中學的重要組成部分。學生要學會管理和主導自己的探究，并進一步發展他們通過中學項目已經學會的各種技能。在教師的督導下，每一位學生自主推進個人設計的過程。對個人設計的評估是要對學生將相互作用領域用作學習情境，獨立開展工作的能力進行總結性檢查。
MYP國際中學的評估標準
　　MYP國際中學在世界各地應用的評估標準是一致的。為了保持國際文憑著稱于世的嚴謹性，MYP國際中學項目的評估模式屬于標準參照評估法。由教師制定形式多樣和有效的評估作業，使學生能夠按照由國際文憑組織IB確定的各項目標，展示他們的學習成就。對學生完成的作業按照已經制定的標準進行評估，而不是參照其他學生的作業進行評估。

IB國際高中課程
IBDP國際高中的課程結構
　　南湖國際學校的IBDP國際高中課程大綱包括一組核心課程和六個組別的學科選擇：
• 核心課程(必修課程)：
　　知識理論(Theory of Knowledge，簡稱TOK);
　　擴展論文(Extended Essay，簡稱EE，英文4,000字);
　　創意、行動與服務(Creativity, Action and Service，簡稱CAS)活動。
• 六個組別的學科選擇包括：
　　第一組：語言A1(母語)與世界文學。
　　第二組：語言B(母語以外的現代語言)。
　　第三組：個人與社會學，包括歷史、地理、商業與管理、經濟學、哲學、心理學、IT與全球化社會、社會與文化人類學、世界宗教等9門學科。
　　第四組：實驗科學，包括生物、化學、物理、設計技術等4門學科。
　　第五組：數學與計算機科學(數學包括標準水平數學研究、標準水平數學、高級水平數學、標準水平進階數學;計算機科學分為標準水平計算機科學和高級水平計算機科學)，其中數    學為必修科目;計算機科學為選修課程。
　　第六組：藝術，包括視覺藝術、音樂、戲劇、電影、舞蹈等5門學科。
　　學生必須從前五組科目中選擇其一，第六組為選修，學生可選修其他五個組別中的一個科目來代替此組別。IBDP國際高中畢業證書
　　IBDP國際高中采取內部評估與外部評估相結合。內部評估在兩年的學習期間由學科教師按照評價標準完成，并提交IBO指定的評審官進行評審。內部評估一般占較后成績的25-50%。外部評估每年兩次，北半球學校一般參加五月份的考試。考試由IBO統一安排，學生在各學校參加考試，由IB發布較后成績。
　　IBDP高中文憑的每個科目以1至7分計分，六門學科滿分共42分;在“知識理論”及“擴展論文”部分成績優異的學生可獲得較多3分的獎勵分(Bonus Points，知識理論1分，擴展論文2分)。因此DP高中文憑課程的較高分數為45分，及格分數為24分。滿足上述學科分布、核心課程要求并取得24分以上的學生，將會獲得IB頒發的IBDP證書，否則只能獲得單科文憑證書。
IBDP國際高中畢業證的含金量
　　持有IBDP國際國際高中畢業證的學生，可以憑其證書與考試成績申請入讀120多個國家的4,000多所大學。IBDP國際高中畢業生申請世界名牌大學更具競爭力，更受世界各國大學的歡迎。全球頂級大學，包括哈佛、耶魯、普林斯頓、劍橋、牛津等，都把DP國際高中畢業證視為較具含金量的高中文憑而會優先錄取IBDP國際高中課程的畢業生，加拿大的大學甚至對獲得IBDP國際高中畢業證的學生不再要求SAT成績。

英國劍橋高中課程
　　劍橋高中班(IGCSE)
　　這是一項由英國劍橋大學考試委員會授權開展的國際高中課程，學制為兩年，學生在南湖國際學校完成課程后，在本校參加一年兩度的IGCSE考試，獲得四科以上的成績，便可以升入英國大學預科A LEVEL課程了。
　　南湖國際學校開設的劍橋高中IGCSE課程有：英語、數學，物理，化學，生物、藝術，歷史，文學、地理，會計學、商學、計算機科學和第二外語(法語、西班牙語、日語、韓語等)。同學們依據自己的專長，選擇適合自己的學習組合：
　　· 理科學生：英語、數學，物理，化學(生物)、計算機科學和第二外語;
　　· 文科學生：英語、數學，歷史，文學、地理和第二外語;
　　· 商科學生：英語、數學，歷史，商學(會計學)和第二外語;
　　· 藝術學生：英語、數學，歷史，藝術、文學和第二外語。
劍橋大學預科班(AS/A Level)
　　當學生完成IGCSE課程以后，便可以進入劍橋大學預科課程AS/A Level課程的學習了。AS/A Level課程的學制為兩年，學生通過在校內舉辦的AS/A Level考試，可以獲得劍橋大學考試委員會頒發的、被世界各地大學認可的A-Level國際高中考試成績證書，從而考入160多個國家上萬所大學，其中包括劍橋、牛津、哈佛、帝國理工、麻省理工、倫敦大學等國際較好大學。
　　南湖國際學校開設的劍橋大學預科AS/A Level課程有：英語、數學、附加數學，物理，化學，生物、藝術，歷史，會計學、商學、計算機科學和第二外語(法語、西班牙語、日語、韓語等)。同學們依據自己的專長，選擇適合自己的學習組合：
　　· 理科學生：英語、純數學，附加數學、物理，化學(生物)、計算機科學;
　　· 文科學生：英語、純數學，歷史，文學、地理和第二外語;
　　· 商科學生：英語、純數學，歷史，商學(會計學)和第二外語;
　　· 藝術學生：英語、數學，歷史，藝術、文學和第二外語。
　　當學生獲得3-4科的A或B的成績的時候，可以申請英國的大學。
IFP倫敦大學預科班
　　預科課程直升倫敦政治經濟學院、帝國理工學院等18所英國大學。
　　倫敦大學預科-國際預備課程(IFP)是經倫敦大學學院開發，倫敦大學預備課程指導中心授權的國際預備課程。其目的是取代AS/A Level課程，成為進入英國倫敦大學下屬的18所大學，包括：英國倫敦政治經濟學院、帝國理工學院和國王學院等。
　　國際預備課程(IFP)包含科目如下：
　　· PIFP-UCL 0001數學
　　· PIFP-UCL 0002物理(理科班)
　　· PIFP-UCL 0003化學(理科班)
　　· PIFP-LSE 0002社會學(文科班)
　　· PIFP-LSE 0003國際關系(文科班)
　　· PIFP-UCL 0004經濟學
　　· PIFP-UCL 0005英語
　　國際預備課程必須開設ESL英語和雅思備考課程，結業要求雅思5.5以上的成績。
　　倫敦大學學院下屬大學在英國大學的綜合排名：
　　· 帝國理工學院(英國綜合排名第3名)
　　· 政治經濟學院(英國綜合排名第4名)
　　· 倫敦大學學院(英國綜合排名第9名)
　　· 國王學院(英國綜合排名第27名)
　　· 亞非學院(英國綜合排名第31名)
　　· 瑪麗女王學院(英國綜合排名第31名)
　　· 皇家霍洛威學院(英國綜合排名第34名)

澳大利亞高中課程
澳洲高中班的學制
　　我校的澳洲高中班是與澳洲墨爾本斯道茲學院(Stott College)合作舉辦的，已經有兩屆的畢業生，畢業生100%進入澳洲前八名的重點大學。
　　● 高一、高二年級(G10-G11)：
　　學生高一、高二階段在國內完成中澳高中課程的26個學分;高三進入澳洲
　　悉尼大學預科學院學習一年，直升澳洲八大名校。
　　• 必修課程(16個學分)包括：
　　ESL英語、英文文學6個學分，數學4個學分，社會學2個學分，體育2個學分，社會實踐2個學分。
　　• 選修課程(10個學分)包括：
　　理科選修：數學、物理、化學、生物和實驗課程;
　　文科選修：數學、歷史、地理、人文和社會研究;
　　商科選修：數學、經濟學、商學、會計學和社會研究;
　　藝術選修：藝術設計、歷史、人文、藝術與社會研究。
　　● 高三年級(G12)大學預科：
　　我校學生在完成高二學年的學習之后，雅思成績達到5.5分以上，便可以順利前往澳洲悉尼大學預科學院，或莫納什大學預科中心學習6-8個月的預科課程后，直升澳洲前八名的重點大學(世界排名前100名)。
　　● 澳洲合作學校：墨爾本斯道茲學院(Stott's College)
　　墨爾本斯道茲學院(Stott's College)成立于1883年，是墨爾本市著名的私立高中和大學學院。經過120余年的不斷發展，斯道茲學院的名字在墨爾本已經家喻戶曉。 斯道茲學院主要開設由聯邦政府和維多利亞省注冊批準的高中10-12年級課程，及與澳大利亞各大學合作的大學課程。2013年該校的在校生為1800名，中國學生20多名。
　　在2013年的畢業生中，100%通過VCE考試，其中ATAR較高分為96.45分。82.4%學生進入澳洲前8所的五星級大學。 斯道茲學院的學生在維多利亞省的升學情況：
　　· 8.5%學生進入澳洲國立大學;
　　· 12.5%學生進入墨爾本大學;
　　· 14.5%的學生進入迪肯大學;
　　· 18.5%的學生進入莫納什大學。

加拿大高中課程
加拿大高中班
　　我校與加拿大多倫多國際學院(Toronto International College)合作開辦的加拿大高中(2+1)國際班，全面采用北美高中課程。
　　加拿大高中班高中一、二年級在南湖國際學校東校區完成，由加方指定專職教師授課，采用原版進口教材，學習北美高中課程，高中三年級赴多倫多國際學院校本部，完成加拿大高三課程，獲得加拿大高中畢業文憑，并以加拿大本地應屆畢業生的身份申請報讀加拿大、美國和歐洲的大學。
　　● 高一、高二年級(G10-G11)：
　　• 必修課程：ESL英語、英文文學、數學、物理、化學(生物)、世界歷史、社會學(經濟學)、第二外語、政治學和體育課。
　　• 選修課程：藝術設計、動漫設計、音樂、奧數、計算機語言、機器人設計、高爾夫球、志愿者活動等;以及數學、數學建模、金融競賽等。
　　• 社會服務：每學年參加40個學時的社會服務，如廣東省殘疾人聯合會扶貧。
　　● 高三年級(G12)：
　　學生在加拿大多倫多國際學院完成ESL英語課程，8個高中學分，雅思備考課程后，通過安大略省英文統考(Ontario Secondary School Literacy Test)，和完成40小時的社區服務，便可獲得安省高中畢業文憑。
　　• 必修英語課程：ESL英語(根據學生到加拿大實際測試水平而定)
　　• 必修學分課程：11年級英語，12年級英語，高等函數，初級微積分，加拿大歷史和加拿大地理等(6門課程)。
　　• 選修學分課程：12年級物理/化學/生物，當代經濟問題分析，數據管理、數學，視覺藝術和寫作技巧等(依據興趣選擇2門課程)。
升學情況
　　我校畢業生100%升入加拿大的名牌大學。為了協助學生升學，多倫多國際學院提供免費備考雅思服務、免費學生升學服務和其他留學服務。
　　• 歷屆學生升學情況：
　　多倫多大學、滑鐵盧大學、約克大學、西安大略大學、麥柯瑪斯特大學、皇后大學、麥吉爾大學、渥太華大學、曼尼托巴大學;安大略省美術學院等。
加拿大多倫多國際學院簡介
　　加拿大多倫多國際學院(Toronto International College)位于加拿大較著名的城市多倫多市，是在加拿大安大略省教育部注冊并通過嚴格審查評估，可以頒發安大略省高中畢業文憑和大學預備課程學分的國際中學和大學預科學院。
　　2008年開始，多倫多國際學院與我校合作開設的“加拿大名牌大學預備班”和“多倫多大學預備班”，提供具有大學升學方向的課程和富有針對性的大學升學指導，使得我校加拿大高中班同學100%進入加拿大前十名的一類名校。

美國高中課程
美國加州優質高中
　　我校采用美國加州大學高中的教學大綱，原版的教材和美國高中的考評體系，學生在校成績可以直接轉換為美國高中的成績，學生畢業頒發美國高中畢業證書，并以美國本土生的身份申請大學。
　　● 初三年級(美國高中G9年級)
　　美國高中從中學第九年級(G9)開始，相當于中國的初三;因此當同學們完成初中二年級的課程，便可以進入國際初三學習。國際初三年級開設的課程：ESL英語、英文文學、數學和科學。
　　完成課程的同學可升入G10,也可參加美國SSAT考試、澳洲AEAS考試、新加坡AEIS考試。
　　● 高一年級(美國高中G10年級)
　　相當于美國中學第十年級(G10)，我校依據加州高中的教學大綱教學：
　　必修課程：美國語文、數學和社會學三科;
　　選修課程：物理、化學、生物、歷史、地理、社會、商學、會計學、藝術、特色體育等科目，學生選取3科選修課就可以了。
　　強化英語：賽格是雅思/托福的考試中心，雅思/托福教學是我校的強項。
　　● 高二年級(美國高中G11年級)
　　相當于美國中學的第十一年級(G11)，實行分班教學，“學霸”們選修美國大學先修課程(AP)和大學學分課程(AH)，同時備考SAT和托福，當同學們踏入高三時，便可以優異的成績申報大學“提前批”錄取。
美國國際高中班的升學成績
　　在已經畢業的五屆畢業生來看，100%進入美國前100名大學。
　　在此前提下，我校通過美國加州大學高中聯盟體系，與36所美國前100名大學建立了推薦生制度，確保學生得以有效錄取。