初冬回眸 | 一葉一秋一斑斕，最是一年好景時(青島赫德）

　　初冬回眸 | 一葉一秋一斑斕，最是一年好景時

　　蘇軾曾在《贈劉景文》一詩中提到，“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”

　　在他眼中，風不冷不燥，雨不疾不徐，品一杯桂花酒，賞一樹楓葉，看一卷閑書，一年中最好的景致，便是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初時節，給人滿滿的氛圍之感。

　　落一場雨，秋就深一層，青島赫德小學部為期兩個多月的秋天課程進入了尾聲。

　　我們站在初冬的路口回望殘秋，

　　那最后的一抹靚色還在向我們招手。

　　我們曾經在最美的季節里，

　　遇見秋天的絢爛。

　　驚艷了時光，溫柔了歲月，

　　這個只屬于秋天的浪漫，

　　每個綻放都有力量。

　　生命就是一個不斷尋找，

　　不斷發現，不斷失去的過程，

　　所有失去的都會以另一種方式歸來。

　　秋的味道寫在風里，

　　人生的故事寫在四季里。

　　光陰搖搖晃晃，

　　流失的從來不是時光，

　　而是曾經念念不忘的過往。

　　伴隨著青島赫德小學部李虹霞校長帶領學生們一起朗讀的秋日來信，我們的秋天課程結課儀式也正式拉開了帷幕。

　　秋風一起，落葉紛飛如蝶舞。

　　青島赫德小學部舞蹈老師陳曉據此編排了一支落葉之舞，赫德一二年級的學生們模仿著六年級舞蹈團學姐們的模樣，收集落葉放到舞布上，閉上眼睛感受秋風浮動，學著落葉的翩躚舞步，隨著秋風一起搖曳。

　　琳瑯滿目的秋葉，把秋末的校園點綴成了一幅山水畫。

　　以往即使落葉翻飛的時節，赫德校園的運營同事們都會及時清掃，幾乎看不到滿地斑駁，但為了讓學生們有更充分的素材完成秋日結課儀式，保潔部的各位同事還特意保留了部分落葉，并提前收集分類了一些葉子，這些細節無不體現著赫德的教育溫度。

　　碧海，藍天，公園，路邊，小區，校園，一枚枚色彩繽紛的落葉，一片片形狀各異的樹葉，在歡呼中、驚嘆中、喜悅中、沉思中，被一雙雙小手撿起來，不僅存在于藝術創作中，更是化作赫德五、六年級的課程素材。

　　在結課儀式前的周末，學生們把收集的葉子帶到學校，課堂上，青島赫德小學部科創老師王彥杰帶領學生們一起分辨不同種類的葉子，學習葉子的構造。

　　學生們也根據課上所學，選取自己最喜歡的葉子，做成拓印，并結合中文課上學習的表達，對葉片進行文字描述，把撿拾的細碎落葉，書寫成平平仄仄的文學韻律。

　　人間忽已晚，山河已深秋。秋天，歷來也是文人墨客必頌之季。

　　關于秋色，杜牧說，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”

　　關于秋雨，李商隱說，“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。”

　　關于秋月，程顥說，“清溪流過碧山頭，空水澄鮮一色秋。”

　　關于秋花，陳曾壽說，“絕世幽情容一現，能如我意是秋花。”

　　關于秋收，徐賁說，“秋果垂垂壓樹低，一枝斜出覆荒溪。”

　　而關于剛剛過去的秋天，青島赫德小學部副校長張愛萍更是帶領小學生們做出了自己的表達：

　　沙沙沙，風姑娘來送信了。樹枝兒搖搖，樹葉兒飄飄。

　　落葉灑滿了校園，伴著一首首童詩、一個個故事，我們撿拾各種各樣的落葉，和它們一起在陽光下起舞;剪出各種形狀，拼成奇妙的落葉畫卷;再轉一個圈用筆尖寫下落葉的詩篇。

　　秋姑娘已經走遠，那就給秋姑娘寫張留言條吧，和她約好明年秋天相約在赫德學校一起玩落葉的游戲。

　　赫德二年級小學生作品

　　沙沙沙，起風了。

　　落葉們在秋天里一起跳舞。

　　轉啊轉，轉圈圈。

　　像小鳥飛，像蝴蝶飛。

　　被風吹上去，自由地落下來。

　　陽光下，我在校園里和落葉一起跳舞。

　　赫德二年級小學生作品

　　左邊轉，右邊轉。

　　轉過來，轉過去。

　　葉子笑紅了臉，

　　飛到天空中，

　　落到大地上，

　　在風中打了幾個滾，

　　不知道躲到哪里去了。

　　詩里說：春有百花，秋有月，夏有涼風，冬有雪。

　　四季的美，絕不僅于此，因此，四季課程也是青島赫德小學部非常重要的一門主題課，秋天課程至此結課，冬天課程也就此開啟，期待我們下一場與冬日的約會吧~

　　我們認為，環境也是教育的一部分，所以赫德所有的教職員工都是教育者。在赫德，教育的美好，可能會遲來，但從不會缺失。

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