“新SAT考試洗腦中國學生”是真的嗎？

　　所謂“新SAT考試加考美國建國文獻，是試圖用美式價值觀洗腦中國學生”、“美國高考也加考‘思想政治’”的說法，是誤讀：中國大陸參加SAT考試的人數在SAT考生總人數中占的比例不過是從0.4%漲到了2.4%，而此次考試改革的閱讀部分主要是為考察美國學生批判性思考方式和邏輯思維。

　　某些媒體所謂“新SAT考試用美式價值觀洗腦中國學生”的說法，恍若中國考生成了SAT的較大用戶群、美國大學委員會一舉一動都為影響中國學生。實際上，根據國際學校網培訓機構與百度研究院發布的《2014年度SAT考試趨勢報告》，近幾年參加SAT考試的中國大陸考生人數是：2008年約7000人;2009年1.5萬人;2011年近2萬人;2012年近4萬人。而美國大學委員會對同期參考的總人數統計是：2008年1518176人，2009年1530128人，2011年1647123人，2012年1664479人。中國大陸參加SAT考試的人數就算年年翻倍，在SAT考生總人數中占的比例也不過是從0.4%漲到了2.4%。

　　SAT不同于“托福”與“GRE”，主要針對的并非母語非英語國家的人，而是美國本國考生，位于美國外的、想進美國大學的高中生會被要求提供SAT(或ACT)成績，但通常不會被事先通知能否參加這些考試。美國本國考生在高中階段大都接受了不同程度的公民教育，對于構成公民身份和制度基礎的“建國文獻”自不陌生。《葛底斯堡演講》、《獨立宣言》首段、《權利法案》，這些在美國都是人人熟讀能誦的文章，考試中出現這些文本，有何可大驚小怪處?

　　將此次SAT改革曲解為“美國高考加考‘思想政治’”，完全漠視了SAT的其他改革部分。此次SAT改革的重點至少有七八點：總分值與答題時間結構變化、取消對晦澀詞匯的考察、數學測試部分更強調代數核心內容等、錯選不再倒扣分、閱讀部分改動等等。即使是閱讀部分改動，其中也包括了2篇自然科學類文章和歷史/社會研究類文章。而歷史/社會研究類文章只有一篇須選自“建國文獻及其引發的世界性交流文本”。SAT考試的閱讀部分現有4-5篇文章，其中兩篇的選材被新確定為自然科學類、一篇的選材被新確定為選自經典文獻的歷史/社會研究類。

　　改革后的SAT考試閱讀部分被稱為“基于證據的閱讀”，更多題目不僅要選對答案，而且還要標注出理由和在題目文本中的出處，要“用原文合適的語句來支撐特別的觀點”。這種出題方式的目的是強調考察批判性思考方式和邏輯思維，弱化利用對比選項等討巧辦法蒙答案。比如在美國大學委員會主席接受《紐約時報》采訪時的舉例和之后提供的樣題中，文本都是1974年眾議員芭芭拉?喬丹呼吁對尼克松總統進行彈劾的演講，題目是“演講中提到尼克松將美國人割裂為兩部分，此中‘部分’一語是何義?為何做此解?”。

　　此次SAT改革單篇選自“建國文獻及其引發的世界性交流”的閱讀文本，其內容分別解答這些問題：《獨立宣言》解釋“政府是什么、該為什么”，《權利法案》、《憲法》解釋“律令的價值和原則該是什么”，《葛底斯堡演講》再詮釋法統與法源的意義。考察學生能否閱讀理解這些直觸當代文明社會政體根基的文本，與所謂“洗腦”是水火天淵之別。

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