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    北京王府“星火燎原” 助力老區(qū)教育,傳遞希望之光!

      “星火燎原” 助力老區(qū)教育,傳遞希望之光!

      在日前結(jié)束的北京民辦教育協(xié)會(huì)舉辦的網(wǎng)絡(luò)公益評(píng)選活動(dòng)中,我校“星火燎原”項(xiàng)目脫穎而出,以第一名票數(shù)榮獲“十大最受關(guān)注的公益活動(dòng)” 稱號(hào)。

      回望過(guò)去,自2012年在井岡山中學(xué)建立第一間衛(wèi)星教室開(kāi)始,王府學(xué)校教育公益的星火便持續(xù)燃燒。項(xiàng)目足跡遍布延安、六盤(pán)水、臨清等諸多革命老區(qū),課程內(nèi)容亦從最初的口語(yǔ)課程,到如今涵蓋綜合英語(yǔ)、高考寫(xiě)作、西班牙語(yǔ)等多元化課程體系,王府學(xué)校不僅為偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們插上了知識(shí)的翅膀,讓革命老區(qū)的教育綻放出新的活力與光彩。

      近期,我校外籍教師Lewis Miles遠(yuǎn)赴臨清,為實(shí)驗(yàn)中學(xué)和明德中學(xué)的師生帶去了一場(chǎng)深刻且溫馨的教育交流活動(dòng)。這不僅是教育智慧的碰撞,更為王府學(xué)校遠(yuǎn)程教育藍(lán)圖畫(huà)上了濃墨重彩的一筆。

      教研碰撞激發(fā)智慧火花

      在此前的遠(yuǎn)程課堂基礎(chǔ)上,王府團(tuán)隊(duì)與臨清教師們面對(duì)面進(jìn)行了“頭腦風(fēng)暴式”的教研探討,共同審視教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),以國(guó)際視野下的教育理念為基礎(chǔ),結(jié)合本土學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和成長(zhǎng)需求,不斷打磨課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方案。

      此次實(shí)地交流中,Lewis與當(dāng)?shù)赜⒄Z(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)的教研活動(dòng)成為焦點(diǎn),老師們不僅討論了課前設(shè)計(jì)和課后反思的流程,還共同嘗試建立定期線上線下混合式教研機(jī)制。通過(guò)說(shuō)課、磨課、觀課與議課環(huán)節(jié),教師們對(duì)如何有效提升學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力、評(píng)估教學(xué)效果,以及后續(xù)改進(jìn)策略形成了更清晰的思路。

      課堂綻放讓知識(shí)煥發(fā)生命力

      課堂教學(xué)環(huán)節(jié),聚集了臨清實(shí)驗(yàn)中學(xué)和明德中學(xué)的幾百位學(xué)生,Lewis老師通過(guò)角色扮演、情境對(duì)話等互動(dòng)式教學(xué)模式,充分調(diào)動(dòng)課堂氣氛,引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)地語(yǔ)境中進(jìn)行創(chuàng)造性的思維訓(xùn)練。

      學(xué)生們表示,在信息爆炸的時(shí)代中很難了解真實(shí)的國(guó)外現(xiàn)狀,在課堂上Lewis老師結(jié)合圖片、視頻、音樂(lè)等生活案例,分析國(guó)際新聞事件,引導(dǎo)學(xué)生討論背后的文化動(dòng)因和社會(huì)影響,讓他們仿佛親臨其境,感受到了不同文化的獨(dú)特魅力與細(xì)微差異,激發(fā)他們對(duì)全球文化的好奇心與探索欲,不僅鍛煉了學(xué)生的批判性思維和口頭表達(dá)能力,也讓他們深刻體會(huì)到在全球化背景下,跨文化交流的重要性。

      一位學(xué)生在課后激動(dòng)地說(shuō):“Lewis老師的課讓我意識(shí)到,英語(yǔ)不僅是考試的工具,更是探索世界、表達(dá)自我的橋梁。”

      星火燎原共育未來(lái)新希望

      從2012年的井岡山至今,王府學(xué)校的教育公益之路已走過(guò)十余載,也走出了很多像Lewis這樣默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者。他們用專業(yè)知識(shí)和滿腔熱忱點(diǎn)亮了孩子們的夢(mèng)想之光,讓他們看到了更加廣闊的世界和更加美好的未來(lái)。

      正如臨清中學(xué)一位高三學(xué)子所言:“我夢(mèng)想成為像Lewis老師那樣的人,未來(lái)能在異國(guó)他鄉(xiāng)傳授中文,傳播中華文化。”

      臨清之行是王府學(xué)校教育公益事業(yè)的一個(gè)縮影,它生動(dòng)展現(xiàn)了王府學(xué)校對(duì)教育公平的執(zhí)著追求和對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源共享的不懈努力。

      正如王廣發(fā)總校長(zhǎng)所說(shuō):"教育是一項(xiàng)需要耐心和遠(yuǎn)見(jiàn)的事業(yè),我們?cè)敢飧冻鰰r(shí)間和努力,讓每一個(gè)孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。"

      展望未來(lái),王府學(xué)校將繼續(xù)秉承“星火燎原”的公益教育理念,不斷探索和創(chuàng)新教育模式,為更多偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們帶去知識(shí)的光芒和希望之火。我們相信,在王府學(xué)校和社會(huì)各界的共同努力下,教育的力量將如燎原之火般熊熊燃燒,照亮每一個(gè)孩子的未來(lái)之路!

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