國際學校是如何定義的？

    發現如今有些人認為中加學校，君誼中學等是國際學校，而對真正的國際學校，如北京順義國際學校，京西國際學校等卻不甚了解，甚至聞所未聞。退看來大家對于國際學校的認識還比較籠統、模糊；下面就為大家整理了以下內容，僅供參考：

    國際學校定義：國際學校(International School)是指跟隨外國僑民母國的教育制度，提供中等或以下程度的教育，為外國僑民提供其母語教育的學校，須經中國教育部正式批準備案。

    目前較權威的對國際學校的定義是由International Association of School Librarianship(IASL)在2009年意大利召開的國際會議上對國際學校的標準描述，具體如下：
    1、學生教育的可轉移性;

    2、學生和教職員工高于本地學校的流動性;

    3、學生結構的多國和多語種特征;

    4、采用國際課程，如IB，A-level/IGCSE等國際化課程;

    5、得到國際認證，如得到CIS,IBO,CIE,WASC,NEASC等國際教育相關機構認證;

    6、教師結構的多國性以及變化性;

    7、招生方面對學生的非選擇性，一般在學位充足的情況下;

    8、授課語言一般為英語或雙語。

    以上八點中第一點與第四點我們合并一起考慮，因為一般采用IB,A-LEVLE等國際化課程的是可以在各類國際學校中轉移適應的;第二點和第三點，第八點有重合之處，一般學生和教師流動性強的學校多是因為學生和教師的多國性。

    不一定每個學校必須滿足以上八條才能被認為是國際學校，但至少要滿足其中的多數的條件才能稱之為國際學校。根據以上對IASL對國際學校的定義，我們從國際課程、國際認證、學生國際性、教師國際性以及授課語言對北京的國際學校進行分析。

    綜合以上內容，面對五花八門的所謂國際學校，我們可以細分為三類：
    1、國際學校;
    2、國際課程學校;
    3、公立學校國際課程班。

    希望這種分類可以讓家長們更易了解、區分五花八門的國際學校。

聲明：我方為第三方信息服務平臺提供者，本文來自于網絡，登載出于傳遞更多信息之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其描述，文章內容僅供參考。如若我方內容涉嫌侵犯其合法權益，應該及時反饋，我方將會盡快移除被控侵權內容。