隨著留學熱，許多同學也都在猶豫是直接高考后出國留學還是在國內就讀國際學校作為過渡。那么下面小編就和大家分享一下一位小留學生的經驗之談，讓你更好的了解這類問題。
又到了遞簽高峰期，這意味著又有一大批學子即將涌入各個國家開展自己的又一個人生新階段，出國留學。我還清楚地記得自己出行前一個月的狀態——懷抱著對未知的生活的期待，數著倒計時，帶著些許焦灼與忐忑做著臨行前的準備，事無巨細，大到簽證機票銀行卡，小到飛行中會用到的眼罩頸枕，一遍一遍地 update自己的行前準備list，生怕遺漏了什么重要的事情。然而，作為一個過來人，我和千千萬萬個留學黨想要告訴你的是，較需要你在國內做好準備的其實不是別的，而是你的語言問題。
不太謙虛地說，當年我在同齡的小伙伴里對于語言學習的表現已經相當不錯了，在同班同學苦背單詞句法卻依然只能望著一路持平的英語成績苦悶不堪的時候，我就是那種從來不聽課不復習憑著良好語感隨手考高分、讓同學們恨得咬牙切齒的對象。然而，應試英語好是一 回事，到了真正要應用的時候，那是另外一回事。我的年代是應試英語的天下，口語和聽力是較不受重視的part，原因也很簡單，因為高考不計分。
于是并不需要太久，荒廢聽力口語的代價很快顯現出來了：初到異國，連去買護膚品跟BA表達自己的想法都變成一件十分費事兒的事情，開學后，鋪天蓋地的 group work以及presentation讓我很快意識到了問題所在，不夠順暢自然的交流，和生硬又刻板的背稿式presentation連自己都覺得無比沮喪。
出國前想好的和當地學生做朋友、多參加社交活動之類的事情完全成了一紙無法得以施行的計劃書。無可避免地陷入瓶頸期之后，嚴重的挫敗感確實讓我自我墮落了一陣子——把自己困在小世界里，原本還算活潑熱愛社交的人變得灰暗又消極，甚至對于一切需要用到英語口語的交流無比抵觸。直到有一天，我意識到自己不僅僅只是在回避語言問題，而是嚴重到連性格都受到了影響變得有些陰郁的時候，終于驚覺這樣下去不行了。
之后的事情，不外乎是我把自己逼出了comfort zone，強迫自己厚著臉皮去ELC（學校為國際學生的英語學習提供幫助的機構）尋求建議和幫助然后一切慢慢回歸正軌的勵志故事，然而，其實只要你邁出了第一步，一切都沒你想得那么困難，ELC的工作人員都特別nice而且是非常好的傾聽者，除了動不動就去ELC蹭好感度之外，我甚至還干過故意留聯系方式給各種客服及推銷人員的蠢事，希望利用一切機會練習口語及聽力。
在美國，融入社會圈子其實并不看重的一個人的文化背景、生活方式是如何，更重要的還是英語能力優秀與否。美國作為一個文化大熔爐，對于各國各民族的不同文化有著較強的接納能力，文化沖突在國外雖然不可避免，但卻不是影響一個人融入當地社會的較主要因素。
當今中國以分數判高低的應試教育在較長的一段時間內仍會持續，這也就導致了許多像我一樣的小留學生，徒有英語高分卻無法和外國人正常交流，而進一步導致了在國外學習生活感到困難、沮喪而產生抵觸心理。 我私心想著，若是當年能有機會選擇不一樣的道路，讓自己在出國前有充分的時間有效地磨練自己的口語和了解當地的文化常識，那必然是極好的。
在這些不一樣的道路中，上國際班無疑是對學生們出國留學有著較大幫助的形式之一了。近年來，隨著教育改革的火熱發展，不少私立學校及公立學校都在加大力度探索開發更適合中國學生的國際班課程，通過與國內外優秀教育機構進行合作等形式，推出了不少受到國內外各大高校認可的國際班形式。
國際學校除了教學課程方面的領先之外，更注重的是對學生外語能力的培養。相較于國內傳統高中，國際學校一般采用雙語或全英語的模式，按照國外的教學計劃、教學大綱和英文原版教材來培養具有國際視野的復合型人才。在國際班的教學模式下培養出來的學生，其英語能力較強，能在較早的時候便適應國外課程形式，同時英語能力也較傳統高中學生更強。可以說，上了國際學校，就是走上人生巔峰的起點啊！
我在回憶著自己的血淚史之時，為大家科普了國際班的那么多好處，就是希望有著留學打算的小伙伴們，不要像當初的我一樣，懵懵懂懂地踏出了國門，經過幾番波折才習慣了國外的學習生活。現在想來，如果老天爺再給我一次機會，那我 一定會毫不猶豫沖到國際學校的門前說：“請收下我吧！” 所以啊，不要遲疑，不要猶豫，國際學校絕對是未來的小留學生們現在較好的就讀選擇！
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