江陰市英橋國際學校辦學優勢

一、認真備課

認真備課是教師執行教學計劃、上好每一節課的前提和基礎，要按照課改要求，深入鉆研教材，了解、熟悉學生，精心設計學法和教法，科學制定教案。

1．教師應在開學初根據課程標準和教材以及學生的實際情況，訂好學期教學計劃和進度表，于開學第二周上交教導處存檔備查。

2．備課必須深入鉆研教材，結合本班學生的特點，因材施教，注重個性培養，嚴禁抄襲參考教案或從網上下載教案。所有老師均需要分課時備課，書寫分課時教案。

3．教案格式要規范，內容須齊全。應包括教學內容、教學目標、教學重難點、教學準備、教學過程、作業布置、教學反思等，作業講評課也需要有教案。各學科教案格式由教研組討論后確定并執行。所有教師均要備詳案，養成及時寫教學反思的習慣，做到有感必記，有思必記。

4．要認真進行集體備課活動，充分發揮備課組作用，并形成制度。集體備課要有一周的提前量，對一周教學內容進行充分研討，通過集體研討，達到共同提高。

5．要提前認真準備好教學用具。如作業本、小黑板、卡片、教學器材、教學媒體等。要板書的例題、習題、閱讀材料等都要求提前準備到位。

6.學校設立內部網絡備課中心，電子備課的老師，隨時將教案、課件上傳網絡中心，教導處隨時抽查；手寫備課的老師，備課筆記每月檢查一次。

二、認真上課

認真上課是教學“六認真”的核心環節，要面向每一位學生，運用啟發式等教學方法，充分調動學生的學習積極性，切實發揮學生的學習主體作用，努力提高課堂教學效率，有效提高教學質量。

1．教師在上課鈴聲之前兩分鐘到達教室門口，巡視學生準備情況，如果有缺課學生應向班長問明情況，情況不明者應立即匯報班主任，上課鈴響后準時開始上課。在專用室場上課必須提前整隊，一至二年級學生由任課教師到教室組織學生整隊后帶至相關室場上課，其余學段可以由學生自行整隊后至相關室場上課。下課鈴響，按時下課，鈴聲就是命令，不拖堂也不提早下課，以保證每一堂課都有充足的教學時間。提倡老師下課以后與個別學生進行短暫交流，獲取課堂反饋信息。有眼保健操的課，任課老師組織督促學生做完眼保健操再行離開教室。

2．嚴格按教學計劃、課表上課。所有的調課、代課均應請示教導處同意，并辦理好相關手續；臨時調課者還須自行安排好課務，并報教導處同意。

3．維護課表的嚴肅性，不能挪占其他學科課程來上課，不能占用別人上課時間截留學生進行補習或談話。

4．教師上課時要精神飽滿，不帶個人情緒，教態親切自然，衣著大方得體，板書條理清晰，文字工整規范，注意教學的藝術，用普通話進行教學。進入課堂應關掉手機，不中途離開教室，不做與教學無關的事，不說與教學無關的話。

5．課堂教學中要杜絕安全事故的發生。對課堂教學中的偶發事件要沉靜寬容，隨機應變，變消極為積極，化阻力為動力，恰如其分地處理。室外活動課，上課老師作為安全責任人，更應該全程在場，組織好學生活動，杜絕安全事故發生。

6．嚴格要求學生，對課堂教學中的學生違紀現象，無非常特別情況，不停課處理，不罰站學生，不把學生叫出教室外；對違紀情況嚴重，經教育不改者，可聯系班主任或年級組長進行教育；特別嚴重者，交德育處教育處理。

7．任課教師應根據本學科的特點，結合教學內容和學生思想實際，將思想教育自然地融合在教學過程中；要重視教法、學法的研究，不斷改進教學方法；要運用多媒體技術，研究網絡環境下的學科整合；要面向全體學生，充分發揮學生的主體作用，努力提高課堂教學效益。

三、認真布置和批改作業

認真布置和批改作業是鞏固拓展教學效果的重要環節，要做到“四精”：精選、精練、精批、精評；“四必”：有發必收，有收必改，有改必評，有評必查。

1．根據教學要求，精心設計課內外作業，題型應著眼于鞏固和消化所學知識，并使知識轉化為技能技巧，同時要有助于學生智力與創造才能的發展。

2．課堂作業原則上要求課內完成。課外作業應按上級有關文件規定，嚴格控制學生的作業時間，不隨意超出規定的作業量，班主任負責協調各學科老師之間布置作業的時間總量。

3．對學生的作業應有基本的規范要求，促使學生養成良好的作業規范習慣。各學段各學科要制定出作業批改的規范并遵照執行。

4．認真及時地批閱學生的作業，要有指導性激勵性評語，對作業中的傾向性問題在課堂上做講評，并根據作業的反饋信息及時調整和改進教學計劃。教師要督促學生及時訂正錯題并及時做好訂正后的二次批改；對作業馬虎、潦草或不及時完成的學生，要加強教育、指導。

5．不允許學生為教師批改作業本，為培養學生的自改能力，讓學生自改、互改的作業教師要復批。作文要求全批全改，寫評語。

四、認真輔導

課后輔導是發展學生個性、促進學生全面發展的有效途徑，是教學工作不可缺少的一環，要面向全體學生，關注差異，關心學習困難學生，輔導做到熱心、耐心、細心。

1．每位教師要認真做好課外輔導工作。教研組要積極開展與本學科有關的各類活動，特別要善于發現并培養各學科的尖子學生，并積極輔導學生參加各類競賽。

2．要有針對性地開展好個性化輔導的工作，詳見《個性化輔導的相關規定》。

3．因事因病缺課的學生，教師要及時給予補課。

五、認真組織考核

認真組織考核是檢查教學效果的重要手段，要嚴格執行考試規定，科學有效地組織考核，切實發揮考核評價的發展和激勵作用。

1．各學科考核以隨堂考查為主，主要學科每學期只進行期中、期末考試，教導處將不定期的進行階段抽測。

2．每一單元的水平測試，要緊扣具體的教學目標進行科學命題，防止隨意性。審卷人應為教研組組長。期末考試的命題應在教導處的指導下，教研組配合做好命題工作。要根據課程標準的要求命題，不出怪題和偏題，試卷難易適度，應測量學生應用知識解決問題的能力，有利于學生創新精神的培養，審卷人應為教導處相關人員。

3．教師及時記錄各單元和期末考試成績，做好試卷分析，做好學生成績評定工作，要增強考核、評定的教育功能，要努力克服負面效應。讓學生通過評價，自覺地總結、回顧，發揚優點，克服缺點，把每一次測試變成前進的動力。

4．除書面考試外，要重視對學生聽說讀寫和動手操作等多種形式的考核。

5．組織好上級部門的各項調研考試和畢業考試，力爭各項指標名列前茅。

六、認真組織課外活動

認真組織課外活動是豐富校園生活，發展學生興趣、愛好和特長的重要保障，要認真制定計劃，積極開發校內外各種教育資源，為學生提供豐富多彩的校本課程和興趣活動菜單，精心組織、合理安排學生參加活動。

1．活動課程在各年級開設，學校應按照課程計劃的規定予以落實，教師不得移作他用。

2．積極創造條件，本著“全員參加，自主活動”的原則，“開足開好”活動課。教師根據學校的需要和自己的專長，積極承擔活動課程。

3．活動課程也要認真備課，作好充分的課前準備，提高教學效率，認真組織好對所選課程的考查，鼓勵學生參加各級各類競賽。

4．適當組織好學生走出校門，開展與社區互助合作的實踐活動課程。

5. 課外活動的組織者必須提交切實的安全預案，安全責任落實到人，確保活動安全無事故。