3,課程優(yōu)勢(shì)
(1). 多元化課程
我校精心開(kāi)發(fā)了具有鮮明特色的校本課程體系,以豐富多元的課程供給服務(wù)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)成長(zhǎng)需求,扎實(shí)推進(jìn)“五育”并舉,拓展育人途徑,彰顯學(xué)校文化。通過(guò)開(kāi)設(shè)科技、藝術(shù)、體育等多學(xué)科校本課程,激發(fā)學(xué)生好奇心、想象力、探求欲,培育創(chuàng)新思維、藝術(shù)鑒賞力、創(chuàng)造力及體育精神等,從而幫助他們更好地了解自己的潛能所在,拓展升學(xué)渠道,助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)升學(xué)目標(biāo),為未來(lái)的職業(yè)選擇與人生規(guī)劃提供更多可能性。
(2). 沉浸式外語(yǔ)
將語(yǔ)言作為學(xué)習(xí)重點(diǎn),小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始引入英語(yǔ)課程,配備英語(yǔ)外教,采用沉浸式教學(xué)模式,拓展學(xué)生國(guó)際視野和多元文化理解力。同時(shí),開(kāi)設(shè)日、西班牙等第二外語(yǔ),讓學(xué)生接觸多元語(yǔ)言及相關(guān)文化。
(3). 創(chuàng)造力提升
注重培養(yǎng)學(xué)生時(shí)間和計(jì)劃管理能力,喚醒自主學(xué)習(xí)意識(shí),增強(qiáng)自驅(qū)力。同時(shí),引入并深化社會(huì)情感學(xué)習(xí)(SEL)項(xiàng)目,引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)情緒、接納情緒、控制情緒,學(xué)會(huì)與他人有效溝通協(xié)作。
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