鄭州基石中學匠心教研 | 如何實現理科教學的英文化、助力美國高考？

　　鄭州市基石中學國際課程體系與其他普通國際高中只純粹引進外方課程相比較占據絕對的優勢!基石2007年引進GAC-ACT權威課程經十年教學實踐將中國教育傳統優勢與先進國際教育融會貫通形成較適合中國學生特點的國際課程體系。

　　基石中學國際課程體系在完成高中知識與中英文轉化的同時克服了英語非母語國際學生進入英語國家大學學習存在的語言及學習方法、技巧困難，更重要的是全英全外教教學幫助學生實現高中學科知識的英語轉化銜接，掌握國外大學學習技能和團隊分組合作學習技巧，無縫銜接西方大學教學模式、學習方式和考試要求，從而在國外大學與其他留學生相比具有極大的優勢和自信。

　　那么基石中學國際課程究竟是如何實現高中學科知識的中英文轉化，如何完成與國外大學的無縫銜接呢?今天我們就從“如何實現理科教學的英文化、助力美國高考”這一點來看基石中學國際課程體系的優勢所在!

　　“如何實現理科教學的英文化、助力美國高考?”是我校近期開展的“鄭州市基石中學‘匠心教研’教學會”主題之一!通過本次教研會，深入研究高中理科知識能夠給ACT科學提供哪些背景知識，從數學、物理、化學、生物、地理各科知識點架構總結ACT考試體系，從ACT考試的具體形式解讀ACT考試重點、難點從而更加精準找到學生的加分點與失分點，更加精確匯總ACT有關理科教學核心詞匯，為學生全英文學習理科知識夯實基礎!

　　參加此次教研會的老師有教學校長、ACT官方主考官黃玉剪老師， ACT數學官方培訓師左明艷老師，ACT科學官方培訓師段華敏和高中理科老師，為了此次教研會議能夠更有意義，老師們提前精心準備了各科資料與經典例題。希望能夠在研討會上碰撞出更多思想火花，找到更多有利于教學的方法與亮點，收獲更多的教學成果!教研會召開前，老師們利用自己的休息時間加班加點，把各科必修課本上的專業詞匯全部歸納總結匯總成電子版，這工作量不僅大更需要老師們付出巨大耐心。

　　具有多年ACT教學經驗的左老師，在這次研討會上將多年教學經驗再次分享給各位老師!“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海”國際高中前三個學期對于學生來講是一個重要的積累時期。在此期間，我們的老師們要將ACT考點嵌入到各科的學習中間，并在講課過程中要及時將遇到的專業詞匯指出來重點講解，也要同時將涉及到各科知識點的ACT試題總結歸納提前讓學生掌握ACT考試概要!

　　如果各科老師們按照這樣的要求授課，雖然備課量會增加兩倍三倍、難度更大，但是在會考前，我們的學生將多掌握1500以上ACT專業詞匯，對ACT考試將有更大的把握。所以，下一步我們要繼續鞏固豐富學生們各科專業詞匯、知識點與ACT例題融會貫通，為學生打下扎實的基礎!

　　鄭州市基石中學“匠心教研”教學會也將作為我校對GAC-ACT課程的總結研究與進一步優化發展的平臺，將會更加深入、更加廣泛的引進多方資源進行學習與研究，助力ACT美國高考創造新輝煌!

【報名信息】

　免費電話：400-8080-302

　聯系人：歐陽老師　手機：17310788597 　微信：Anne8597

　　　　　江老師　手機：18017921033 　微信：jiangyue2046